Apprendre l’autonomie

Objectifs de l’accompagnement

L’action d’accompagnement repose sur plusieurs objectifs fondamentaux :

Améliorer la qualité des interactions sociales
L’accompagnement a lieu sur tous les axes de l’action en cohésion avec la chargée d’insertion : sur le chantier (relation encadrant/salarié), en formation (relation formateur/stagiaire), en suivi individuel (relation conseillère/bénéficiaire), dans la vie de l’association (relation employeur/salarié).

L’enrichissement des interactions sociales passe aussi par la dynamique de groupe. Des interactions riches permettent l’appropriation durable de savoirs et de savoirs-faire : l’individu devient acteur de son apprentissage avec les autres, au sein d’un groupe.

Susciter et développer la motivation
La qualité des relations sur le milieu de travail est importante. Les émotions positives (la confiance, le plaisir, la sécurité) déclenchent la motivation sans laquelle nul apprentissage ne peut s’effectuer, et favorise la mémorisation des informations.

L’absence de projet, les difficultés scolaires, le vécu parfois difficile, ont souvent généré un sentiment d’échec prononcé. Prenant en compte chaque personne d’une manière globale, nous adoptons une démarche pédagogique afin de construire avec elle un projet réaliste et adapté, d’améliorer l’estime de soi, de la responsabiliser autour de l’appropriation du sens de l’action.

Cette étape passe par un travail sur la confiance en soi, en fixant des objectifs à court terme, en permettant aux personnes d’oser, de créer, de s’exprimer dans leur singularité.

Pour cela, les individus ont besoin à la fois d’un cadre sécurisant et de champs de liberté où ils ont le droit de choisir, de décider, d’innover, de prendre des responsabilités. Le cadre d’accompagnement favorise le travail autonome, l’auto-évaluation formative, le contrat, la pédagogie du projet.

De ce travail, découle pour le public l’atteinte d’un certain nombre d’objectifs personnels :
 la prise de conscience de leurs capacités
 le développement de leurs capacités en compétences
 le débloquage d’un désir d’apprendre
 la sortie du sentiment d’échec dû à a répétition de situations analogues
 la volonté de trouver leur propre chemin d’insertion dans la société

Si ces objectifs sont atteints, chaque individu, à son rythme, retrouvera le désir, le plaisir, l’envie la force de trouver en son temps un emploi qui lui correspond.